9月23日，由教育部全国学生资助管理中心举办的2021年全国学生资助工作第二期线上培训会通过腾讯会议顺利召开，学生处助学服务中心工作人员，各学院、研究院负责学生资助的老师参加了本次培训会。

        本次培训会共分为“隐形资助”工作交流和专家讲授“受助学生心理健康教育”两场。

        在隐形资助交流中，华东师范大学以“润物细无声、资助爱相随”为主题介绍了本校资助工作的背景理念、典型做法和工作成效；电子科技大学以“润物无声、育人有情”为主题介绍本校“隐形资助”模式助力学生成长的实践情况；西安电子科技大学以“隐形资助，彰显与人温度”为主题分享了本校的资助工作经验；安徽师范大学则系统汇报了本校的隐形资助情况，为各高校继续推进精准资助提供了可借鉴的经验。

        随后，北京大学学生资助中心主任刘海骅教授介绍了受助学生的心理健康状况，系统讲授受助学生群体的心理健康教育问题。刘教授分析了受助学生个性特征及其行为模式，指出要重点关注和培育家庭经济困难学生的心理品质，在学生资助的各环节把解决实际问题与解决心理问题相结合。

        本次培训会有助于提升学校学生资助工作队伍的业务水平，加强和拓展资助育人的基础和成效，部分老师在认真聆听了兄弟高校的经验做法和专家讲解后分享了自己的心得体会。

        随着时代的发展和国家资助普惠式政策的实施，资助政策也从保障性资助变成发展性资助。新时代背景下，我们应把握好以下三点：1.充分了解家庭经济困难学生心理特点，以适当方式引导学生自我发觉，帮助学生找到自己的闪光点，让其认识独一无二的那个“我”，增强学生自信心。2.自强方能致远，奋进方能图强。通过物质资助，隐形资助，开展有针对性的辅导，提升学生的综合能力。3.常怀感恩之心，勤学报效国家。引导学生明白“滴水之恩，当涌泉相报”，引导学生不断努力，完善自己，成为国家需要的精英人才，回馈社会，回报祖国。

国际经济与贸易学院——邱小花

        本次参加的讲座最大的感触就是助学工作不仅是要做好一些常规性工作，更要思考如何做到、做好助学育人工作，把助学工作做细做精确。而且对于助学学生的心理要多加关注了解，不仅帮助解决学生生活上的问题，更去实际思考如何帮助学生提高自身能力，适应大学生活。对于隐形资助，也要结合实际工作多思考设计，如何让真正困难学生的受助，保护学生隐私，多角度关爱学生。

管理科学与工程学院——马冰

        “不让一个学生因家庭经济困难而失学”是党和国家赋予资助工作者的重要使命。作为学生直接管理者和资助工作联系人的辅导员应当做到资助有力度，系统性把握资助政策，练就过硬的业务本领，敬畏资助工作。与此同时，家庭经济困难学生普遍有着较为敏感自卑的心理，我们更应当做到资助有温度，不仅在物质生活上给予帮助，更应在精神世界中提供关怀。多元资助、合力帮扶，鼓励他们勇敢追逐自己的“未来式”！

法学院——李孝文